24 de Julio de 2017

Cancún

Adriana ve la sordera como una oportunidad para superarse

Se convirtió en la sexta estudiante que concluyó satisfactoriamente el nivel secundaria.

La entrega de certificado para Adriana se realizó ante la presencia de Rafael Romero Mayo. (Luis Soto/ SIPSE)
La entrega de certificado para Adriana se realizó ante la presencia de Rafael Romero Mayo. (Luis Soto/ SIPSE)
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Rubi Velázquez/ SIPSE
CANCÚN, Q. Roo.- El deseo de convertirse en maestra, es lo que impulsó a Adriana, de 24 años y con discapacidad auditiva, a convertirse ayer en la sexta estudiante que concluyó satisfactoriamente el nivel secundaria, al interior la Universidad Latinoamérica del Caribe (ULAC) y como parte del modelo educativo incluyente.

Hasta el 2015, en Benito Juárez se contaba sólo con la opción de sistema abierto para que personas con discapacidad auditiva continuaran con su educación, tras obtener su certificado de nivel primaria, por parte de alguno de los Centros Atención Múltiple (CAM) de la región, “y la ULAC fue la única institución en aventarse el paquete” al combinar el sistema abierto con el escolarizado, brindando asesorías diarias y de forma presencial para garantizar el aprendizaje, comentó Mirna del Carmen Rodríguez Vicente, abuela de la menor, quien agradeció a directivos y docentes de la institución por los conocimientos y enseñanzas compartidas a la estudiante.

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“Todo mi agradecimiento a usted licenciado Francisco y una petición, si ya se aventó el paquete de brindar la secundaria a jóvenes como Adriana, aviéntese también el paquete de brindarle ahora la preparatoria, por favor”, dijo al referirse a dirigirse a Francisco Arrañaga Ramírez, rector de la ULAC.

Por su parte Adriana emocionada y sonriente aprovechó el momento para abrazar a sus compañeros, maestros e integrantes del presidium en especial a Carmen Ríos Frías, coordinadora del Centro de Atención Psicopedagógica y Productividad Social (Capps) en la institución y al profesor Felipe Uc, quienes para ella han sido guías en el camino hacia sus metas.

Niños y jóvenes

Cabe destacar que los niveles de educación en niños y jóvenes con esta discapacidad, tarda en algunos casos hasta el doble del tiempo que con un alumno regular, de modo Adriana salió del nivel primaria a los 18 años y ahora seis años después al concluir la secundaria, sabe que no hay límites y que no descansará hasta lograr su sueño de ser profesionista.

La entrega de certificado para Adriana se realizó ante la presencia de Rafael Romero Mayo, subsecretario de Educación Media Superior y Superior, de la dependencia y al término de una firma de convenio con los Colegios de Bachilleres de la zona norte, para que estudiantes de psicología y psicopedagogía de la universidad, puedan hacer su servicio social y practicas profesionales al interior de esas escuelas de nivel medio superior.

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