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CIUDAD DE MÉXICO.- La operación parece un problema matemático muy sencillo:

8÷2 (2+2)

Del nivel de un estudiante de primaria que ya sabe multiplicar y dividir. Sin embargo, el desafío causó una tormenta en redes sociales, ya que los usuarios se enfrascaron en inacabables discusiones sobre quién tenía las respuesta correcta.

De acuerdo con datos de Infobae, muchos, quizá la mayoría de quienes intentan resolverlo se inclinan por dar “1” como respuesta, pero no fueron pocos los que aseguraban que era 16.

Lo cierto es que… no necesariamente alguno de los bandos estaba equivocado en este reto viralizado en redes sociales.

"Por la forma en la que está escrito, es ambiguo. En matemáticas hay muchas ambigüedades, por lo que se trata de hacer las reglas lo más claras posibles", comentó Mike Breen, miembro de la Sociedad Americana de Matemáticas, al portal de la revista Popular Mechanics.

La clave está en la orden de evaluación: el esquema que define la jerarquía en la secuencia de resolución de un problema.

Buena parte del mundo usa el método PEMDAS (según siglas en inglés) por el siguiente orden: paréntesis, exponentes, multiplicación y división, adición y sustracción, de izquierda a derecha.

Sin embargo, también existe el método BODMAS (también por siglas en inglés): paréntesis, órdenes, divisiones y multiplicaciones, sumas y restas.

"Esto no es matemática, claro", zanjó Rhett Allain, profesor de física de la Universidad del Sureste de Louisiana. "Esto es una convención. Tenemos convenciones sobre cómo escribir estas cosas, tal como tenemos convenciones sobre cómo escribir".

En ese sentido apunta el asunto del símbolo "÷", desaconsejado por numerosos expertos que prefieren usar una barra divisoria que separe con más claridad los factores.