21 de Septiembre de 2018

México

El SNTE premia a maestros 'aplicados'

El gremio magisterial afirma que el 85 por ciento de sus afiliados obtuvieron buenas calificaciones en la evaluación docente.

El Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación asegura que mantiene su compromiso por mejorar el desempeño de sus agremiados. (Archivo/Notimex)
El Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación asegura que mantiene su compromiso por mejorar el desempeño de sus agremiados. (Archivo/Notimex)
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Agencias
CIUDAD DE MÉXICO.- El Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) reconoció a 98 por ciento del personal que se evaluó, así como al 85 por ciento que obtuvo buenas notas, y refrendó su apoyo a la instrumentación de la reforma educativa.

Al fijar su posición con respecto a los resultados de la evaluación dados a conocer por la Secretaría de Educación Pública (SEP), recordó que la reforma en la materia busca elevar la calidad de la educación, fortalecer la escuela pública y afianzar los principios del Artículo Tercero constitucional, los cuales garantizan una educación pública, laica, gratuita y obligatoria.

Expuso que alrededor de 98 por ciento del total de trabajadores convocados, es decir, maestros, directores, supervisores y asesores técnico pedagógicos, cumplieron con su responsabilidad al participar en esta primera etapa de evaluación, publicó Notimex.

En tanto, detalló que 85 por ciento de quienes se presentaron a dicha evaluación obtuvo resultados como destacado, bueno o suficiente, con lo que se demuestran las capacidades, nivel de desempeño y compromiso del magisterio.

En la evaluación de desempeño, precisó, 7.9 por ciento de los trabajadores obtuvo un nivel destacado, lo que representa que más de 12 mil maestras y maestros contarán con los estímulos considerados en la Ley General del Servicio Profesional Docente y el Programa de Promoción en la Función por Incentivos.

Dichos estímulos, recordó, consisten en un incremento de 35 por ciento en su sueldo base, aunado a acceso a créditos preferenciales, personales y de vivienda; ello, de acuerdo con los convenios que el SNTE promovió con la SEP y el ISSSTE.

“El SNTE reivindica el derecho a una evaluación formativa, contextualizada e integral que tenga como propósito mejorar la capacidad de los docentes, sus condiciones profesionales y la calidad de la educación, y que sirva para el fortalecimiento de la educación pública mexicana”, apuntó.

Respaldo necesario

Además, se mantiene el objetivo de construir un Sistema Nacional de formación, actualización y desarrollo profesional docente que contemple programas y cursos gratuitos pertinentes y de calidad que no representen un costo para los maestros.

El Estado debe otorgar acompañamiento pedagógico y tutorial a los docentes que lo requieran; además, subrayó la importancia de desarrollar e implementar a la brevedad el Sistema Nacional referido.

A su vez, señaló que se continuará con el fortalecimiento del Sistema Nacional de Desarrollo Profesional (Sinadep) para apoyar a los agremiados con el respaldo pedagógico necesario y afrontar el proceso de la evaluación para el ingreso, promoción, reconocimiento y permanencia en el servicio profesional.

Con esa estrategia, explicó, se han apoyado a más de 400 mil docentes para que no sólo acrediten sus capacidades y desempeño, sino que también puedan acceder a los estímulos establecidos en la ley y en los programas respectivos.

Respecto a la difusión de los resultados de la evaluación, señaló la importancia del respeto a la ley que protege la privacidad y la protección de los datos personales, según lo establecido en el convenio del SNTE con el Instituto Nacional de Transparencia, Acceso a la Información y Protección de Datos Personales (Inai).

“La evaluación no debe ser utilizada con el propósito perverso de dañar la imagen del magisterio o estigmatizar la educación pública”, enfatizó.

***

En cuanto al 2.2 por ciento de trabajadores que no se presentó a dicha evaluación, refirió que se solicitará a la SEP, así como a los gobiernos de los estados que se den a conocer las circunstancias por las esos compañeros no se presentaron.

Agregó que también se buscará la revisión de fallas técnicas y de logística que pudieron afectar o impedir la asistencia de esos maestros a la evaluación, y en caso de justificación, que se programe un nuevo proceso de evaluación.

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