10 de Diciembre de 2017

Yucatán

Premia F1 a estudiantes del Conalep

Alumnos del Conalep estatal ocupan el tercer lugar en la final del desafío 'F1 in schools México'.

Alumnos del Conalep Yucatán quedaron en tercer lugar en un evento nacional que consistía en simular una escudería de F1. (Foto cortesía del Gobierno de Yucatán)
Alumnos del Conalep Yucatán quedaron en tercer lugar en un evento nacional que consistía en simular una escudería de F1. (Foto cortesía del Gobierno de Yucatán)
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SIPSE.com
CIUDAD DE MÉXICO, México.- Alumnos del Colegio de Educación Profesional Técnica del Estado de Yucatán (Conalep) participarán en la final del desafío “F1 in schools México”, al ocupar el tercer lugar en las eliminatorias de esta competencia, donde también recibieron mención honorífica por su esfuerzo.

Andrea Ku Silveira, Kevin Mas Euán, Reyes Martínez Chablé, Sofía Fernández Bojórquez y Luis Borges Vargas, fueron los alumnos del Plantel Mérida III del Conalep que se enfrentaron contra escuderías de otras entidades, entre las que se encuentran Guanajuato, Zacatecas, Jalisco y Estado de México.

El director General del Conalep, Manuel Carrillo Esquivel, explicó que el circuito se inserta dentro de un programa internacional de STEM (Science, Techonology, Engineering, Mathematics), presente en 44 países y 26 mil escuelas, cuyo principal objetivo es atraer a los jóvenes hacia la ciencia y la tecnología a través de este tipo de encuentros.

Carrillo Esquivel añadió que el desafío consistió en que los equipos de alumnos conformados en diferentes planteles a nivel nacional, simulen los procesos por los que tiene que pasar una verdadera escudería de la Fórmula 1, como diseñar, analizar, producir, probar y correr en una pista de 25 metros, un carro en miniatura propulsado por un tanque de dióxido de carbono.

El funcionario estatal comentó que la institución decidió apoyar a los estudiantes para que puedan viajar a la Ciudad de México a competir, tras varios meses dedicados a este proyecto, ya que consideró que esta iniciativa es una buena forma de conocer cómo sería una carrera profesional en la industria automotriz, en mercadotecnia, diseño, administración y ciencias.

Además, el aprendizaje se profundiza porque se trabaja de la mano con miembros de estos ramos, quienes a su vez se comprometen con proveer una experiencia educativa emocionante y desafiante, usando el carácter atractivo de la Fórmula 1 como plataforma para el desarrollo del desafío tecnológico.

Por último, explicó que para llegar a la final, los seleccionados tuvieron que crear el nombre, logo e identidad de su escudería, designar roles a los miembros, como diseñador gráfico, ingeniero de manufactura y de diseño, y mánager de recursos, así como preparar un plan de negocios, de patrocinio, de mercadotecnia y procuración de fondos.

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