Una vez más, faltando un cuarto para la hora, la Secretaría de Educación Pública difundió en su portal el comunicado 338 con el cual corre hasta el 7 de noviembre el plazo para que los directores y docentes de Educación Básica y Media Superior suban a la plataforma del Sistema Nacional de Registro del Servicio Profesional el Informe sobre el cumplimiento de responsabilidades profesionales  y el Expediente de Evidencias de enseñanza.

La verdad es que, a unas horas de vencer el último plazo, cientos de maestros y directivos no habían cumplido con esta disposición, lo que originó se prorrogara la fecha ante el temor de aplicar la guillotina y echar a la calle a los incumplidos, creando con ello un clima de inconformidad y protestas de los afectados. Los constantes aplazamientos pueden traer en consecuencia el desfase de la aplicación del examen de conocimientos y competencias didácticas y evaluación del desempeño de personal directivo del 14 al 28 de noviembre.

La evaluación del desempeño docente en Educación Media Superior será del 29 de noviembre al 5 de diciembre. El día del examen será una jornada agotadora pues, después de las 4 horas de la prueba, tomarán un descanso y regresarán para subir su planeación didáctica argumentada, estimando un tiempo de 3 horas más frente a la computadora y sin llevar apuntes previos para ello.

El examen se conformará de 20 a 25 casos, con tres a cinco tareas evaluativas cada uno, con un total de 100 reactivos a resolver. Cada caso está integrado por: a) narrativa que incluye un escenario referido a una situación escolar con personajes y sucesos en los que se presentan datos y se describen procesos, y b) tareas evaluativas con reactivos asociados al texto de la narrativa.

La planeación didáctica argumentada deberá ser diseñada a partir de un tema del programa vigente del nivel educativo en el que se desempeña. Una vez concluida su planeación didáctica y a partir de una guía de preguntas dispuesta en la plataforma en línea el docente argumentará por escrito el sustento y los efectos esperados de su intervención didáctica. Los rubros que integran la estructura de planeación a elaborar son: a) descripción del contexto interno y externo de la escuela, b) diagnóstico del grupo, c) elaboración del plan de clase, d) fundamentación de las estrategias de intervención didáctica elegidas y e) estrategia de evaluación. Al mal tiempo buena cara.