Óscar Chan/Milenio Novedades
MÉRIDA.- Aunque Yucatán cuenta con un indicador de deserción escolar en escuelas indígenas de 0.03 por ciento, muy por debajo de la media nacional que es de 1.25 por ciento, todavía quedan desafíos y retos que hay que atender, como la conectividad de las comunidades originarias con los colegios y la revalorización de los maestros, aseguró la dirección general de educación indígena de la Secretaría de Educación Pública (SEP).

Rosalinda Morales Garza, directora nacional de esta área, precisó que el nuevo gobierno estatal despierta altas expectativas en cuanto al trabajo con la educación indígena en la entidad, toda vez que los niños tienen el derecho de aprender en su lengua materna, es decir, la maya.

“No sólo es suficiente llevar la asignatura lengua materna a las escuelas indígenas, sino también en aquellas escuelas donde hay una importante matrícula de niños hablantes de lengua maya o bilingües, para hacer efectiva la educación”, refirió.

Entrevistada en el marco de la inauguración del “Taller de Apropiación de la Asignatura Materna Lengua Indígena”, en el marco del 40 aniversario de la lengua, la funcionaria federal destacó que Yucatán lidera el sureste en educación de este tipo, pues cuenta con una eficiencia terminal de 102.24 por ciento, cifra que está encima de la media nacional, que es de 97.04 por ciento.