MÉRIDA, Yucatán.- La parte emocional es uno de los principales retos a los que se han tenido que enfrentar los alumnos que han regresado a clases presenciales, en todos los niveles educativos.

Ante esto, en la Universidad Autónoma de Yucatán (Uady) aumentaron las solicitudes de apoyo psicológico, informó el rector José de Jesús Williams.

“La pandemia ha generado, no solo en los estudiantes de nuestro nivel, sino desde niños y niñas de preescolar, sin dejar de un lado que también ha afectado a los adultos el encierro, porque los seres humanos son seres gregarios, que necesitan el contacto”, expresó.

Precisó que hizo el comentario porque durante la parte más fuerte de esta emergencia sanitaria las solicitudes para brindar ayuda psicológico, para ellos es de suma importancia poder identificar qué jóvenes requieren apoyo, para transitar con ellos en el tema que tiene que ver con la salud mental.

“La Uady desde hace varios años tiene un sistema de apoyo psicológico, mucho antes de la pandemia ya se tenía; ahora sencillamente lo que hay que hacer es reforzar el trabajo que tenemos que hacer como comunidad para poder identificar señales de algunos jóvenes que nos permitan poder canalizarlos y atender, esa es la prioridad”, señaló.

El rector dijo que la otra parte tiene que ver con el conocimiento, parte que no ha sido sencilla, pero Williams agregó que si se pone en orden de prioridad, pone en primer lugar, ante todo, la salud mental.

“Si lo estuvieron buscando, nosotros acercamos los servicios durante esos dos años que prácticamente estuvimos encerrados, en ese sentido sabíamos que podían tener necesidades, se les dio la información para que ellas y ellos en su caso pudieran comunicarse no solamente quien pudiera sentirse afecto, pero si algún alumno puede identificar a su amigo que tiene algún problema podría manifestarlo”, aseguró.

La máxima autoridad de la Uady explicó que es importante entender que la sociedad hoy en día cambia a una velocidad, que muchas veces termina rebasando a las personas, pero lo cierto es que esta pandemia nos deja un importante aprendizaje.

”Ese cambio en nuestras instituciones educativas implica hablar de formación pero no de profesionales, sino de ciudadanos, de seres humanos que tienen un componente profesional y otro necesario a formación ciudadana”, dijo.

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