14 de Noviembre de 2018

México

Estudiante mexicana gana bronce en concurso de tecnología

Wendy Yunuén participó en la categoría de Desarrollo de Software, del Infomatrix.

Wendy presentó el proyecto  "Aprendizaje de vocabulario en inglés por códigos QR”. (Foto: Twitter)
Wendy presentó el proyecto "Aprendizaje de vocabulario en inglés por códigos QR”. (Foto: Twitter)
Compartir en Facebook Estudiante mexicana gana bronce en concurso de tecnologíaCompartir en Twiiter Estudiante mexicana gana bronce en concurso de tecnología

Agencia
CIUDAD DE MÉXICO.- La estudiante de la carrera en Ingeniería en Tecnologías de la Información y Comunicaciones del Instituto Tecnológico de Morelia (ITM), Wendy Yunuén Arévalo Espinal, obtuvo medalla de bronce en el XII Concurso Latinoamericano de Proyectos Estudiantiles en Ciencia y Tecnología Infomatrix Latinoamérica 2018.

La estudiante concursó en la categoría de Desarrollo de Software, con el proyecto “Aprendizaje de vocabulario en inglés por códigos QR”, en el evento latinoamericano que se realizó en las instalaciones de la Universidad Autónoma de Guadalajara, en Zapopan, Jalisco, informa el portal Notimex.

También te puede interesar: Privan de su libertad a estudiantes en Tonalá

El director del ITM, Paulino Rivas, dio a conocer en entrevista que en el certamen participaron 300 proyectos de países como Brasil, Colombia, Ecuador, Perú y México, en las categorías de Robótica, Cortometrajes, Arte Digital, Animación, Divulgación Científica, Desarrollo de Software y Cuento Científico.

El objetivo del proyecto “Aprendizaje de vocabulario en inglés por códigos QR”, es fomentar y reforzar el aprendizaje de vocabulario del idioma inglés de forma lúdica, con el uso de dispositivos Android.

Añadió que el alumno escaneará códigos QR esparcidos al interior del campus del Instituto Tecnológico de Morelia, con la finalidad de coleccionar vocabulario que quedará almacenado en el dispositivo para su consulta y práctica posteriores; de esta manera se contribuye a reforzar los aprendizajes obtenidos en clase sin las limitaciones de espacio y tiempo que los esquemas presenciales conllevan.

También te puede interesar:  Estudiante mexicano gana medalla de plata en Olimpiada Internacional

Indicó que la estudiante, al igual que el resto de los participantes, fueron evaluados por seis personalidades distintas, quienes analizaron la complejidad, originalidad y utilidad de los proyectos, así como las observaciones y recomendaciones; para la estudiante michoacana los resultados fueron favorables especialmente destacaron la originalidad para beneficio de quienes aprenden el idioma.

LO MÁS LEÍDO

LO MÁS COMENTADO

NOTAS RELACIONADAS

Comentarios

Responder a  Name   
Comentarios
Responder a  Name   
Responder a  Name   
DE:(TUS DATOS)
Nombre
E-mail
ENVIAR A:(DESTINATARIO)
Nombre
E-mail
Comentarios